ALUNOS DO NONO ANO VISITARAM ETAR DO PAÚL DO MAR

 Numa organização do grupo disciplinar de Geografia, os alunos do 9.º ano da nossa escola participaram na passada quarta-feira numa visita de estudo à Estação de Tratamento de Águas Residuais (ETAR) do Paúl do Mar. Durante a visita àquelas instalações os discentes ficaram a conhecer as diferentes etapas do tratamento das águas residuais, desde o tratamento preliminar (gradagem, remoção de areias e desengorduramento) até à descarga das águas, já devidamente tratadas, no oceano. Algumas etapas do tratamento das águas residuais provocam a libertação de compostos responsáveis por maus odores, pelo que é necessário eliminar estes compostos do ar, o que é efetuado na etapa de desodorização, com extração do ar contaminado. Deste modo, os alunos foram esclarecidos que qualquer ETAR que se encontre na plenitude do seu funcionamento não liberta maus odores, situação que poderia constituir perigo para a saúde pública.

Depois de retirados os sólidos, areias e gorduras, as águas residuais são encaminhadas para tratamento secundário, constituído por processos biológicos e físico-químicos. O processo físico-químico ocorre nos decantadores secundários, verificando-se a deposição de lamas no fundo do decantador, as quais são periodicamente removidas para a linha de tratamento de lamas. As lamas que foram retiradas do processo de tratamento de águas são agora sujeitas a um tratamento e, depois, armazenadas em silos para posterior encaminhamento, tal qual as areias e gorduras removidas das águas residuais, para a Estação de Tratamento de Resíduos Sólidos da Meia Serra.

Parte da água clarificada, já tratada, é lançada no meio recetor. A outra parte segue para a etapa de tratamento terciário, com vista a ser reutilizada na ETAR. No final, a água tratada é devolvida à natureza, através de emissários submarinos, sem por em risco o equilíbrio ecológico.

VENDA DE TINTEIROS PARA RECICLAGEM – UMA VIA PARA A AUTOSSUSTENTABILIDADE

Cerca de cento e cinquenta tinteiros, arrecadados no âmbito da campanha de recolha de resíduos Concurso Super-Eco-Recoletor, foram esta semana devidamente separados e acondicionados tendo por finalidade o respetivo encaminhamento para uma empresa de recolha e valorização de tinteiros vazios, no Continente.

O produto dos tinteiros vendidos – cerca de cem euros – reverterá para a aquisição de material consumível necessário às diversas atividades a desenvolver no âmbito do programa Eco-Escolas, ao longo do ano letivo.

Pense duas vezes antes de descartar os seus tinteiros usados, porque nem todos os resíduos são lixo!

COLABORAÇÃO ENTRE A NOSSA ESCOLA E O CENTRO DE MARICULTURA DA CALHETA DEU FRUTOS

O Centro de Maricultura da Calheta (CMC) está a desenvolver um projeto de colaboração com as escolas básicas de 2.º e 3.º ciclos do concelho, no âmbito do projeto POSI, inserido no objetivo de divulgação do CMC junto das escolas, centros de formação e sociedade civil em geral.

Nesse sentido, aquela sede da Divisão de Aquacultura Marítima da Direção de Serviços das Pescas vem disponibilizando à nossa escola, ao longo do ano letivo, um conjunto de atividades tendo em vista a informação e sensibilização para a aquicultura e o potencial do seu desenvolvimento na Região. Assim, no âmbito das aulas de Ciências Naturais de 8.º ano, as diferentes turmas desenvolveram diversas atividades experimentais e demonstrações com a utilização de microalgas e Rotifera, as quais centraram-se na influência do fotoperíodo no crescimento dos organismos, bem como nas relações tróficas entre organismos numa cadeia alimentar. De referir que foram elaborados protocolos das atividades experimentais realizadas, as quais serão replicadas em anos posteriores, a começar já no próximo ano letivo com as novas turmas de 8.º ano.

A culminar esta colaboração, os nossos alunos realizaram uma visita de estudo às instalações do CMC, uma oportunidade para conhecerem melhor as atividades ali desenvolvidas, designadamente a produção de peixes juvenis e apoio técnico prestado a empreendimentos privados de piscicultura, o aperfeiçoamento de técnicas de reprodução e engorda de peixes, estudos da alimentação, nutrição, patologia, etc.

De destacar, a terminar, que o CMC assinalou hoje o Dia Europeu do Mar com um Open Day, um dia aberto daquela instituição a todos aqueles que a quiseram visitar, comemorações que se inserem nas Conferencias de Bremen de 2014. Os professores coordenadores das duas escolas do concelho que participaram neste protocolo de colaboração foram convidados a participarem nas atividades, tendo a nossa escola estado representada pelo professor Renato Azevedo.

VENCEDORES DO JOGO “OLHO-CÓDIGO”!

Foram nove os alunos participantes no Jogo “Olho-Código”, iniciativa promovida na última semana de aulas do 2.º período pela coordenação Eco-Escolas.

Esta atividade teve por objetivo, com base nos posters Eco-Código da exposição itinerante patente na entrada da escola e no Eco-Código da nossa escola, aferir conhecimentos e capacidade de observação dos nossos alunos relativamente àquele que constitui um do “Sete Passos” da metodologia do programa Eco-Escolas: o Eco-Código. Eco-Código que, como todos sabemos, constitui uma espécie de declaração de objetivos traduzidos por ações concretas que todos os membros da escola devem seguir.

De todos os participantes, aqueles que conseguiram responder acertadamente a um maior número de questões – de um total de quinze – foram as alunas Cláudia Lourenço e Joana Neto, ambas com dez respostas corretas e que, como tal, serão contempladas, cada uma, com um “Caderno Rock in Rio – Por um Mundo Melhor”.

Parabéns à Cláudia e à Joana!

MAU TEMPO OBRIGA A ADIAMENTO DO IV “HOJE (H) À BOLEIA”

Devido às más condições climatéricas que se têm feito sentir desde o início da manhã, a coordenação do programa Eco-Escolas, em conjunto com o Grupo Disciplinar de Ciências – coorganizador da iniciativa – e os agentes da Polícia de Segurança Pública destacados para esta atividade, decidiram adiar a realização do IV Dia Hoje (h) à Boleia, para data a confirmar, em princípio no mês de junho.

Na base desta decisão esteve o facto de termos concluído que não poderíamos sujeitar os cerca de quinze Eco-Agentes (alunos), a quem ficaria a cargo a tarefa de fiscalização dos veículos e regulação do estacionamento, à exposição à chuva e ao frio, com as consequências que daí poderiam advir.

Cumpre-nos ainda assim agradecer a colaboração de todos já que, pelo que pudemos constatar desde o início da manhã (08h00), têm sido muitos os professores, encarregados de educação e pessoal não docente que optaram pela prática de partilha de transporte. A todos o nosso sincero agradecimento!              

IV “HOJE (H) À BOLEIA” É JÁ NA PRÓXIMA QUARTA-FEIRA

Decorrerá na próxima quarta-feira, 02 de abril, a IV edição do dia Hoje (h) à boleia. Esta iniciativa, uma espécie de dia sem carros, consiste numa ação de sensibilização global da comunidade educativa – e não só – acerca da temática da mobilidade sustentável. Assim, pretende-se que naquele dia apenas possam estacionar no parque de estacionamento da escola veículos automóveis privados com pelo menos metade da sua lotação preenchida.

A fiscalização do trânsito em toda a Rua da Escola será realizada por alunos, devidamente identificados, supervisionados por docentes do grupo disciplinar de Ciências e por agentes da Polícia de Segurança Pública, tendo para o efeito sido solicitada a devida autorização à Câmara Municipal da Calheta e Polícia de Segurança Pública.

Nesse sentido, e porque “um dia não são dias”, apelamos à colaboração de todos a fim de de que, na referida data, sejam utilizados meios de locomoção alternativos, nomeadamente a partilha de boleias (consultar mapa de carpooling afixado na sala dos professores) ou, nos casos em que tal seja possível, a deslocação a pé ou mesmo de bicicleta.

Apela-se ao bom senso e colaboração de todos no cumprimento estrito das instruções dos alunos em serviço que, recorde-se, estarão para todos os efeitos mandatados para a realização das respetivas funções, quer pela PSP, Câmara Municipal da Calheta e Órgão de Gestão da escola.

SINALÉTICA DE APELO AO SILÊNCIO AFIXADA POR TODA A ESCOLA

Não sendo este um dos principais problemas da nossa escola em termos ambientais, designadamente nos espaços mais nevrálgicos da escola, tais como os corredores circundantes às salas de aula – muito em parte devido ao elevado sentido de zelo que os auxiliares de ação educativa vêm denotando relativamente a este aspeto, assegurando que a entrada dos alunos é feita em simultâneo – é indesmentível que o ruído constituí ainda assim um problema real em alguns dos espaços comuns, mormente no refeitório, átrio do 1.º piso e… sala de professores.

Em algumas alturas do ano, particularmente em época de exames, o que mais se ouve por aqueles dias é um coro de “shius!”, fazendo daquela onomatopeia o fonema mais audível, quase tanto que acaba por se revelar tão ou mais perturbador que uma ou outra conversa que inadvertidamente escapa de um qualquer utilizador menos avisado daqueles espaços.

Nesse sentido, os alunos de Clube Eco desenvolveram ao longo do terceiro período sinalética de alerta para a necessidade de moderação do ruído e que, cremos e esperamos, surtirá os efeitos desejados, contribuindo assim para uma significativa redução de “shius”!